Penafsiran Ayat-Ayat tentang Ilmu dalam Tafsir Jalalain dan Relevansinya terhadap Pendidikan Islam Kontemporer
Keywords:
Tafsir Jalalain, verses of knowledge, islamic education, integration of science and religionAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penafsiran ayat-ayat yang berkaitan dengan pengetahuan dalam Tafsir Jalalain serta mengeksplorasi relevansinya terhadap pendidikan Islam kontemporer. Studi ini berupaya untuk mengungkap bagaimana keilmuan Islam klasik, melalui penafsiran ringkas namun mendalam dari para penulis Tafsir Jalalain, mengonseptualisasikan ilmu (‘ilm) baik sebagai upaya intelektual maupun bentuk ibadah, yang mengintegrasikan akal dan iman. Dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan kualitatif, studi ini mengambil data primer dari Tafsir Jalalain serta sumber sekunder, termasuk buku-buku ilmiah, artikel jurnal, dan kajian yang berkaitan dengan pendidikan Islam. Data dikumpulkan melalui identifikasi ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan, penelaahan tafsirnya dalam Tafsir Jalalain, serta analisis implikasi pendidikan dari ayat-ayat tersebut. Data kemudian diolah menggunakan analisis isi, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa Tafsir Jalalain menekankan sifat sakral dan holistik dari ilmu—yang berakar pada kesadaran ilahi dan diarahkan pada penyempurnaan moral serta spiritual. Tafsir Jalalain menolak dikotomi antara ilmu agama dan ilmu sekuler, serta mendorong paradigma pendidikan yang terintegrasi yang menyatukan dimensi intelektual, etis, dan spiritual. Penafsiran ini menawarkan wawasan penting untuk membangun kembali fondasi moral pendidikan Islam modern, khususnya dalam menghadapi isu-isu seperti sekularisasi, hilangnya tujuan spiritual, dan melemahnya budaya literasi. Studi ini menyimpulkan bahwa Tafsir Jalalain tetap sangat relevan hingga saat ini, menyediakan jembatan epistemologis antara kearifan Islam klasik dan kebutuhan pendidikan kontemporer.
References
Afni, Sri Afni. “Al-Quran Sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan.” Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2023): 97–112.
Akbar, Faris Maulana. Tafsir Tematik-Sosial: Studi Atas Ensiklopedi Al-Qur’an Dan Paradigma Al-Qur’an Karya M. Dawam Rahardjo. Serang: Penerbit A-Empat, 2021.
Akmir, Miftahul Rizkiah Haling, Diah Ramadhani, and Indah Saputri. “Analisis Konsep Hijab Dalam Tafsir Jalalain: Tinjauan Tafsir Ayat-Ayat Tentang Pakaian Dan Penutup Aurat Wanita.” Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 1, no. 4 (2024): 5384–89.
Amalia, Yusria. “Kajian Kitab Tafsir Al-Jalalain Karya Jalaluddin Al Mahalli Dan Jalaluddin Al-Suyuti.” AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin 2, no. 1 (2025): 211–27.
Amin, Ahmad Yasir Al, and Sukari. “Isu Pendidikan Islam Di Era Globalisasi.” Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (January 3, 2025): 242–50. https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i1.598.
Al-Suyuthi, Jalaluddin ’Abdurrahman bin Abi Bakr, and Jalaluddin Muhammad bin Ahmad Al-Mahalli. Tafsir Al-Qur’an Al-’Azhim Lil Imam Al-Jalalain. Surabaya: Maktabah Imaratullah, n.d.
Ayathurrahman, Himmawan, and Sadam Fajar Shodiq. “Integrasi Ilmu Agama-Sains Badiuzzaman Said Nursi Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam Era Digital Di Indonesia.” Bulletin of Indonesian Islamic Studies 2, no. 1 (February 10, 2023): 1–18. https://doi.org/10.51214/biis.v2i1.512.
Fadilah, Laili Nur, Nur Istikomah, and Afriantoni Afriantoni. “Kontribusi Ilmu Pengetahuan Islam Dalam Pembentukan Karakter Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan 5, no. 2 (April 10, 2025): 496–508. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4707.
Farhanudin, Ahmad, and Muhajir Muhajir. “Peran Kitab Kuning Dalam Pembentukan Pemikiran Pendidikan Islam Dan Karakter Santri Pada Pesantren Tradisional.” QATHRUNÂ 7, no. 1 (June 25, 2020): 103. https://doi.org/10.32678/qathruna.v7i1.3141.
Herawati, Aulia, Ulil Devia Ningrum, and Herlini Puspika Sari. “Wahyu Sebagai Sumber Utama Kebenaran Dalam Pendidikan Islam: Kajian Kritis Terhadap Implementasinya Di Era Modern.” SURAU: Journal of Islamic Education 2, no. 2 (2024): 166–83.
Ismail, Ismail, and Moh. Wardi. “Pemikiran Syaikh Nawawi Al-Bantani Tentang Ilmu Dan Ulama Dalam Kitab Qami’ut Thughyan.” KABILAH : Journal of Social Community 5, no. 1 (September 23, 2020): 44–59. https://doi.org/10.35127/kbl.v5i1.4006.
Izzatul Ummah, and Abdul Muiz. “Al-Jalalain Tafsir Study (Living Qur’an Study at Al-Muqri Al-Salafi Islamic Boarding School).” Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin 2, no. 1 (February 17, 2025): 197–204. https://doi.org/10.61166/values.v2i1.44.
Kaswoto, Junet, Mamdukh Budiman, Ahmad Zaki Mubarok, Toto Sugihyanto, Zubaidi Wahyono, and Eko Sudarmanto. “Tafsir Ekonomi: Pencegahan Kecurangan Dengan Pendekatan Teori Fraud Triangle Dalam Perspektif Tafsir Jalalain.” Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam 11, no. 01 (2025).
Khalisah, Siti, and Bahsori. “Vernakularisasi Sebagai Sebuah Pendekatan Dalam Pengajian Tafsir Al-Qur’an.” Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin 22, no. 1 (2023): 1–13.
Malaka, Zuman, and Abdullah Isa. “Al-Qur’an Sebagai Petunjuk Bagi Yang Bertaqwa Dalam Tafsir Jalalain Surat Al-Baqarah Ayat 1-6.” Jurnal Keislaman 6, no. 1 (March 1, 2023): 105–15. https://doi.org/10.54298/jk.v6i1.3700.
Marjuni, A. “Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik.” Al Asma : Journal of Islamic Education 2, no. 2 (November 28, 2020): 210. https://doi.org/10.24252/asma.v2i2.16915.
Masithah, Masithah. “Paradigma Integratif: Pendidikan Islam Sebagai Jembatan Ilmu Agama Dan Sains.” ISLAMICA: Journal of Islamic Education Research 1, no. 1 (2025): 13–21.
Minarti, Sri. Ilmu Pendidikan Islam: Fakta Teoretis-Filosofis Dan Aplikatif-Normatif. Amzah, 2022.
Mursalin, Hisan. “Wawasan Al-Qur’an Tentang Pendidikan Dan Pengajaran.” An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam 11, no. 1 (2024): 43–68.
Nasikhin, Nasikhin, Raharjo Raaharjo, and Nasikhin Nasikhin. “Moderasi Beragama Nahdlatul Ulama Dan Muhammadiyah Dalam Konsep Islam Nusantara Dan Islam Berkemajuan.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman 11, no. 1 (April 29, 2022): 19–34. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v11i1.371.
Nirwana, Andri, Ita Purnama Sari, Suharjianto Suharjianto, and Syamsul Hidayat. “Kajian Kritik Pada Bentuk Dan Pengaruh Positif Al-Dakhil Dalam Tafsir Jalalain Tentang Kisah Nabi Musa Dan Khidir.” AL QUDS : Jurnal Studi Alquran Dan Hadis 5, no. 2 (November 2, 2021): 717. https://doi.org/10.29240/alquds.v5i2.2774.
Nugraha, Muhamad Tisna. “Integrasi Ilmu Dan Agama: Praktik Islamisasi Ilmu Pengetahuan Umum Di Perguruan Tinggi.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 17, no. 1 (April 29, 2020): 29–37. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(1).3927.
Nurwahid Ihsanudin. “Pendidikan Islam Dalam Perspektif Hadits; Kajian Konsep Al-Tarbiyah, Al-Ta´Lim, Al-Ta´Dib Dan Al-Tazkiyah.” Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 17, no. 2 (February 7, 2023): 795–803. https://doi.org/10.55558/alihda.v17i2.74.
Rahman, Afzalur. Ensiklopediana Ilmu Dalam Al-Quran: Rujukan Terlengkap Isyarat-Isyarat Ilmiah. Mizan Pustaka, 2007.
Riam, Zaenal Abidin. “Tinjauan Historis Tradisi Keilmuan Islam Bidang Al-Qur’an.” GAPAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2024): 106–17.
Rifa’i, Ilyas, Lina Marlina, and Safran Fauzi. “Ragam Pendekatan Dan Metode Penafsiran Al-Qur’an.” Rayah Al-Islam 7, no. 1 (April 28, 2023): 422–48. https://doi.org/10.37274/rais.v7i1.684.
Rouf, Abdul. “Kontribusi Tafsir Kontemporer Dalam Menjawab Tantangan Zaman.” Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora 2, no. 1 (2024): 23–46.
Sa’adah, Lailatus, Aulia Tegar Wicaksono, Della Putri Aprillianti, Muhammad Fadly Al-Ghifari, Muhamad Parhan, and Syahidin Syahidin. “Islamisasi Ilmu Dalam Upaya Mengatasi Keterbelakangan Kualitas Umat Islam Di Era Modern.” Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 1 (January 15, 2024): 296–308. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.1040.
Ulum, Bahrul. “Islamisasi Ilmu Pengetahuan: Keniscayaan Epistemologi Untuk Kualitas Pendidikan Lebih Baik.” Ta’dibi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, no. 2 (2023): 1–32.
Yurinda Hasibuan, Agita, Dedi Masri, Muhammad Alfiansyah, and Hikmal Akbar. “Kontroversi Pemaknaan Nasikh Dan Mansukh: Kajian Surah Al-Imran Ayat 93 (Perspektif Tafsir Jalalain Dan Tafsir Ibnu Katsir).” Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa 1, no. 3 (June 12, 2023): 135–48. https://doi.org/10.59024/simpati.v1i3.228.
Yusria Amalia, and Bashori. “Kajian Kitab Tafsir Al-Jalalain Karya Jalaluddin Al Mahalli Dsan Jalaluddin As-Suyuti.” AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin 2, no. 1 (January 14, 2025): 211–27. https://doi.org/10.71282/at-taklim.v2i1.47.
Yusuf, Lina Athifa. “Narasi Hermeneutis Kajian Tafsir Jalalain Di Pondok Pesantren Daarul Fatah Lampung.” Jurnal Al-Fanar 4, no. 2 (August 31, 2021): 177–90. https://doi.org/10.33511/alfanar.v4n2.177-190.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alvin Izzatullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
